Süsteemne pedagoogika / pedagoogilised konstellatsioonid - Grupp I

Õpetajate koolitus-, supervisiooni- ja isiksusliku arengu grupp

Õpetaja on õpetaja, lapsevanem on lapsevanem ja õpilane on õpilane!

Õpetaja on ainult õpetaja – ja ennekõike inimene, kes tuleb oma süsteemist! Seepärast ei saa me ka professionaalses arengus jätta kõrvale isiklikke mõjutegureid: seda, mis alateadlikul tasandil meid tõmbab ja lükkab, millega oleme (üle)seotud, miks satume päästja-ohver-agressor vm dünaamikatesse, miks mõned suhted kolleegide, õpilaste, lastevanemate või juhtidega tekitavad meile valusaid üleelamisi, miks me tegelikult koolis töötame, kuidas me läbipõleme jpm.

Süsteemne pedagoogika annab kõigele ja kõigile oma koha. Konstellatsiooniväljal saame selgemalt näha, millega alateadlikult oleme hõivatud ja kuhu meie energia voolab.

Igal organisatsioonil on oma kord, mille järgimine võimaldab eesmärke täita. Ka koolil on kindlad eesmärgid. Kool on eriline koht, seal saavad kokku nii õpetajate, õpilaste kui ka lastevanemate isiklikud dünaamikad. Nii tekib tohutu võrgustik põimituna organisatsiooni ja sellega seotud inimeste isiklikest seostest ja suhetest. Pedagoogilistes konstellatsioonides toome nähtavale dünaamikaid ja suhtemustreid, mis avalduvad lasteaias ja koolis.

Pedagoogilistes konstellatsioonides tegeleme suhete ja suhestumistega koolis õpetajate, õpilaste ja lastevanemate vahel, kooliga seotud ilmingutega (õpiraskused, käitumisprobleemid, koolitõrge, kiusamine jms).

Õpetajad saavad enda jaoks sügavaid mõistmise esindajate kaudu. Nähtavaks tulevad tunded, mida tihti ei hoomata või surutakse alla. Nüüd saab hakata neid integreerima.